百人牛牛游戏平台-累计奖金快车:老师怎样与这5种类型的家长“过招”?

现今,当老师越来越难了,当班主任就更难了。班主任除了要管理一大帮孩子之外,还要处理学校各种事务,同时还要时刻与孩子家长保持联系。

与家长沟通是班主任工作的重难点之一,家庭教育是学校教育重要的互补因素,两者配合得越默契,产生的教育合力就越大,效果就越显著。不同的家长都有自己的个性、特点,老师要根据所面对家长的类型,不断调整沟通方式。

为了避免陷入尴尬的局面,作为老师,该如何与不同类型的家长沟通呢?本文为你一一揭晓答案!1对"溺爱型”家长要重说服

溺爱型家长对子女往往宠爱过深,看不到子女的缺点,甚至护“短”。

小欣,成绩中等,家庭条件较富裕,父母都是做生意的。一天自习课,突然一阵悦耳的音乐响起,原来他偷偷把手机带到学校。为此,我和他进行了一次恳切的长谈。我鼓励他,试着让他走出虚拟的QQ聊天世界。和我谈话时,他一再保证绝不再犯,可是没过几天,他又带手机来学校了。

和他家长几次接触下来,我发现他的父母反复跟我强调:“小欣在家里很乖,平时也不让我们操心,从不和‘坏学生’一起玩,从不去网吧。唯一的要求就是有个手机,我们当然会满足他。虽然他成绩中等,但是我们很满意了……”

于是,我针对他们“护短”的特点,改变了沟通方式。谈话一开始,我从充分肯定小欣的优点入手,引导他们认识其孩子的不足,跟他们谈谈对孩子的期望,进而引导他们重视对小欣的教育。

我搜集了一些沉迷于手机、QQ聊天的学生的案例,和他们一起分析,引导他们看到其危害。几次下来,家长开始主动配合我的工作。2对“打骂型”家长要重劝告

“打骂型”家长多出于“恨铁不成钢”的心理与不懂得教育方法所致。

小凡,成绩优异,家庭条件较好,父亲脾气急躁,对他要求很严。学生向我反映,小凡平时总是很冲动,一有什么小矛盾,就会用“武力”解决。

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